6月3日，建筑学院2023级风景园林专业举行结课汇报。本次课程以漳州茶厂工业遗存更新活化为教学背景，依托跨年级协同教学模式开展设计实践。课程由张浩老师、尹巧玉老师指导，并邀请设计与创意学院袁华斌老师、建筑学院董立军老师现场点评。

本次课题积极响应国家《城市更新“十五五”规划》相关部署要求，以漳州茶厂这一具有地方特色的工业遗存为研究对象，探索工业遗产保护与活化利用的创新路径。为深化学生对场地历史与产业背景的理解，课程组织师生赴漳州茶厂开展实地调研，并邀请茶厂原负责人开展专题讲座，为后续研究与设计提供实践参考。

在教学组织上，张浩老师结合不同课程特点，构建“前期策划—空间设计”跨年级课程协同链条。2022级同学围绕项目定位、业态构建与运营逻辑开展前期研究，为后续设计提供策划支撑；2023级同学聚焦场地更新与场景营造，形成系列空间设计方案，实现策划与设计的有效衔接。

在设计策略上，同学们贯彻“最小干预”理念，尽可能保留原有建筑肌理和工业遗存，在此基础上营造茶文化沉浸式体验、茶文化研学、公园商业融合等新场景，探索老旧厂区向公共文化空间转型的可能性。除空间设计外，同学们还设计了茶染、漆艺茶则等文创产品，并借助AI开发漳州茶厂主题互动体验游戏，探索文化传播与产业运营的创新路径。

汇报交流过程中，老师们围绕工业遗产价值挖掘、空间更新策略、运营模式构建等方面提出了意见和建议。此次联合教学将国家城市更新战略与地方工业文化资源保护相结合，引导学生在真实场地中统筹思考策划、设计与运营问题，提升综合实践能力，也为跨年级协同教学积累了实践经验。

图1 学生团队进行方案汇报

图2 结课汇报现场（左起：尹巧玉老师，张浩老师，袁华斌老师，董立军老师）

图3 袁华斌老师点评设计成果

图4 董立军老师点评设计成果

图5 风景园林专业2023级同学完成的漳州茶厂更新活化设计成果

图6 同学们与课程成果合影

图7 风景园林专业2022级同学完成的茶文化主题文创产品

图8 风景园林专业2022级同学开发的漳州茶厂主题互动体验游戏原型