——23级景观《类型建筑设计IV》第一个课题圆满收官

在城市存量更新与文化传承的时代背景下，小而精的风景建筑日益成为提升公共空间品质、回应社会现实需求的重要载体，而中国传统园林深厚的造景智慧，正是其设计创新的重要源泉。近日，为期7周的类型建筑设计第一个课题圆满完成教学任务并顺利结课。本课题由庄晓敏老师主持开题，紧扣“传统活化、当代转译”的核心导向，以“江南园林智慧转译、风景建筑创新设计”为主线，系统开展理论研习、场地实践、专题讲座与联合评图，引导学生立足存量更新需求，将传统造园精髓融入小尺度、高品质的当代风景建筑创作之中，探索兼具文化底蕴与时代价值的设计路径。

图1 评图合影

课程伊始，庄晓敏老师明确教学目标与阶段任务，带领学生走进古典园林的世界。为夯实理论基础，课程聚焦江南园林8个经典案例，组织学生逐一深度解读、系统记录，从布局结构、造园手法、空间意境到文化内涵全面梳理，帮助学生掌握“相地、立基、叠山、理水、借景、框景”等核心营造法则。

图2 共读名园

图3 名园解析

图4 情人岛调研

为拓宽学术视野、强化传统与当代的衔接，课程特别邀请杜波老师带来专5题讲座。杜波老师结合自身丰富实践经验与经典作品，系统分享传统园林元素的当代转译路径与方法，帮助学生理解如何在新时代语境下活化运用古典造园智慧，使风景建筑设计更好回应存量更新时代的社会需求。

图5 专题讲座

课程按三大篇章有序推进：第一篇章“解园释景”，研习江南园林经典；第二篇章“十亩园营造”，完成整体场地规划设计；第三篇章“风景建筑设计”，在园内择优选取建筑或景观节点，完成约300平方米的风景建筑方案设计。课堂上，师生围坐推敲方案、学生相互点评，师生一起完成了从理解传统到构思方案的探索。从场地踏勘到设计构思，从图纸深化到细节打磨，学生们将传统园林的框景、借景、虚实相生、步移景异、小中见大等手法，融入建筑的功能与美学表达中。

图6 理论讲授

图7 交流讨论

结课之际，课程在主楼群5号前的草坪上组织了公开评图与成果交流，特邀杜波老师、王冰老师与授课教师共同组成评图团队。现场展板林立，“重屏”、“坐壁上观”、“云岫归处”、“迷嶂”、“栖”、“玉棱风庭”等设计作品各有巧思，完整呈现设计逻辑。柳志琨同学手持实体模型，向评委与同学讲解设计理念，从园林意境的转译到建筑空间的营造，展现出对传统与现代融合的深刻思考。评委老师们从文化转译、空间营造、功能适配、时代性等维度进行点评指导，在交流碰撞中实现教学相长。

图8 学生汇报

图9 教师评图

 

图10 作品《重屏》

课程以 “传统活化、当代转译” 为路径，既扎根江南园林的造景精髓，又直面当下小而精风景建筑的社会需求，引导学生将传统空间营造智慧转化为适配存量更新场景的设计语言。这一教学探索，不仅有效提升了学生对接时代需求的设计能力与文化创新意识，更让传统园林文化真正走出书本、贴近现实，为学科服务城乡建设、回应社会关切提供了可借鉴的教学样本。