2024-2025学年第一学期建筑学院的劳动教育专题课程顺利进行，在2024级同学们完成实体搭建活动的同时，2023级与2022级同学们完成了设计课题中的模型制作环节，与此同时，2021级同学们完成了专题设计课程中的调研测绘环节。

2023级——幼儿园建筑设计

2023级学生们在经过一年级的模型搭建过程之后，对于模型的制作更加得心应手。在本次幼儿园建筑设计课题中，学生们通过对模型的推敲进而与老师们讨论交流自己的设计方案，整个过程能够高效直观的实现双方的沟通，并且学生们可以从整个过程中直观的体验到自己的成长与进步。 

2022级——城市滨海旅馆建筑设计

2022级学生在本学期城市滨海旅馆建筑设计课题中的模型制作环节里，有效融入了劳动教育的过程。在学生们进行设计构思的过程中，结合了模型的推敲制作过程，大头针、美工刀以及U胶与雪弗板、KT板的运用给予他们将创作转化为实际落地的信心。

2021级——课程设计调研测绘

2021级学生们按照各自建筑、景观与规划专业的专题设计任务进行现场调研，包含测量、拍摄、考察与分析，通过记录“现场调研”来融合劳动教育的理念。

城乡规划专业的2021级学生们在开展城市修建性详细规划专题城乡规划与设计I 的过程中，对课题选址进行了现场调研，并对当地的居民进行了随机采访。

建筑专业的2021级学生们在开展居住区规划与住宅建筑设计的过程中，对课题选址进行了现场调研与拍摄记录，并对整个居住区环境与室内装修进行了考察。

风景园林专业的2021级学生们在开展居住区景观规划设计的过程中，对居住区内的景观设计进行了现场考察与测量，包含景观小道的宽度以及花坛高度等。