为了继承和发扬中华民族的传统美德，倡导尊敬长辈、孝敬父母的道德风尚，加强嘉庚学子的思想道德教育、弘扬孝道文化，努力营造孝敬父母、感恩社会的良好氛围，增强嘉庚人爱国、爱家意识。以重阳佳节为时机，开展主题教育活动，加强学生感恩教育，培养学生的感恩情怀。中国的迅速发展，离不开党的指导和各个领域人民的辛勤付出，面对广大中国人民的辛勤付出，作为新时代大学生，我们更需要以之为榜样，努力学习、亲身实践，感知幸福生活的来之不易；同时不忘传统文化，践行孝文化，做有爱心、讲奉献、懂感恩的嘉庚学子。
一、活动主题
嘉人行孝道 学子懂感恩
二、活动时间
2024年9月12日-10月13日
三、组织机构
主办方：厦门大学嘉庚学院建筑学院团委
承办方：厦门大学嘉庚学院建筑学院团务中心
四、活动对象
厦门大学嘉庚学院建筑学院全体学生
五、活动安排
（一）学子懂感恩（9月18日-10月11日）
为嘉人共行动，一同践行孝道：为传承和弘扬中华优秀传统文化，强化亲身体验，引导广大嘉庚学子孝敬长辈、学会感恩，做有爱心、讲仁爱的人，号召广大“嘉”人一同践行孝道，并提交相关材料：
（1）开展一次主题班会：为了加强民族传统文化知识的宣传，让学生感受传统文化的魅力，各班级团支部从了解重阳节的风俗及民族文化内涵、学会感恩、弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统等方面展开，通过展示有关传统文化资料、互动式学习、分享经典故事等方式，引起学生学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
（2）开展一次主题活动：为强化实践，有效落实传统文化的学习成果，扩大传统文化的宣传效应，各团支部可以通过开展“‘温暖瞬间’摄影征集”、“我想对你（长辈）说”、“把我唱给你（长辈）听”、“我们的故事（关于孝行）短视频”、“孝道文化进社区/校园”等丰富多彩的活动，营造浓厚的弘扬优秀传统文化氛围，引导学生积极表达感恩之心。
并在10月11日（周五）12:00前将相关宣传文案Word或链接发送至邮箱sachCYL@163.com。
（二）嘉人行孝道（9月12日-10月11日）
“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，学生的“感恩”往往是通过言行加以体现，光说不做则达不到预期的目标，因此必须做到知行合一。爱、想念和感恩不只是停留于口头，学生可以通过书信、画作、书法等传达对亲人、长辈、老师的思念、感恩和祝福。现面向全体学生征集以下作品：
（1）写一份家书：家书是家庭的情感纽带，是家教的重要载体，也是家风的一面镜子，每一份家书，饱含着对亲人的关切与思念之情。儿行千里母担忧，一份饱含真挚情感的家书愈发弥足珍贵。
1）要求：手写，300字以上，使用恰当的信纸，内容周正，无不恰当言论，字迹清晰，无涂改，可结合图文进行创作；
2）提交：9月27日（周五）前，以班级为单位由团支书统一收齐，交给组织部，如需学院帮忙寄送，可另附寄件信息（收件人、地址、联系方式），一旦提交，默认允许学院可以公开发表家书内容；
3）奖励：每一份审核通过的家书，可以获得0.1μ的奖励。
（2）制一幅画作或者书法：一幅精致的画作，表达着对广大劳动人民的辛勤劳动的感恩；用一张画作展现中国劳动人民的劳动场景，展现中国科研人员的艰苦奋战，同学们可以通过绘制一幅画作，让爱、思念和感恩插上翅膀传递到远方。书法作为中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。同学们可以通过一幅书法作品传播中国的传统节日文化，用传统艺术阐释传统节日，让传统文化以不同的形式传播在校园里。
1）要求：画作种类不限，内容不限；书法作品字数不限，字体不限。内容可围绕“重阳节”、“孝文化”、“传统文化”、“感恩祖国”等展开书写，内容周正，无不恰当内容；
2）提交：10月9日（周三）前，将作品提交到各班团支书处，由团支书统一上交到组织部，一旦提交，默认允许学院可以公开发表；
3）奖励：提交作品并且符合要求者给予0.1μ奖励。
六、总结材料提交
各团支部于10月13日（周日）之前发送总结材料（详见附件一）到邮箱sachCYL@163.com，团委将根据各组织开展活动情况，推荐优秀团支部活动参评校2024-2025学年“嘉人行孝道，学子懂感恩”优秀主题团日活动。
七、联络信息
学院团委联系老师 章广 联系方式：0596-6288026
学院团委组织部负责人 章芯羽 联系方式：15059998037 杨清云 联系方式：17350428520
八、其他事项
1、团委有权将所有参与作品用于以宣传为目的的展览、复制、印制画册、专题网站等活动。
2、本活动解释权属团委，学生投稿视为同意本次活动的规定。
3、其他未尽事宜将在此官方网站或建筑学院微信公众号公告公示。
共青团厦门大学嘉庚学院建筑学院委员会
2024年9月12日
附件1 “嘉人行孝道 学子懂感恩”重阳节感恩主题团日活动总结表（格式要求）.doc
